Nuove competenze e nuovi linguaggi (DM 65/2023)

Il progetto “FARE FUTURO!” intende partire da spazi e attrezzature già presenti nell’Istituto grazie alla partecipazione al bando precedente Next generation classroom 4.0 da implementare in un mix analogico/digitale. Punto di partenza sono i makerslab, già presenti nei plessi di scuola primaria e secondaria, dotati di attrezzature tradizionali e digitali a cui si desiderano collegare altri spazi laboratoriali e in cui sarà possibile manipolare / creare oggetti e materiali . Gli studenti saranno portati a superare il ruolo di consumatori passivi in artefici attivi di nuove possibilità. Attraverso il fare saranno potenziate anche discipline linguistiche con approccio interdisciplinare garantendo pari opportunità ed uguaglianza di genere in termini didattici e di orientamento, ciò consentirà la crescita della cultura scientifica e della forma mentis necessarie per un diverso approccio allo sviluppo del pensiero.

DOCUMENTAZIONE

• DM 65 Delibera N. 18 COLLEGIO DOCENTI
• DM 65 Delibera N. 6 DEL CONSIGLIO DI ISTITUTO
• Decreto_di_assunzione_in_bilancio_DM65
• Disseminazione_PNRR_DM_65
• Nomina_RUP
• Nomina_DS_Direzione e Coordinamento
• Nomina DSGA
• Decreto_di_Avvio_Procedura_Selezione_Personale ATA
• Avviso pubblico per l’individuazione di personale ATA
• Valutazione_DS_incarico Assistente Amministrativo
• Valutazione_DS_incarico Collaboratore Scolastico
• Decreto_di_Avvio_Procedura_Selezione_Personale_GRUPPO DI LAVORO/ESPERTI/TUTOR 
• Avviso selezione_GRUPPO_DI_LAVORO
• Dich. valutazione DS PERSONALE_INTERNO PER GRUPPO DI LAVORO
• Decreto Pubblicazione graduatoria GRUPPO DI LAVORO
• Decreto di_attribuzione_incarichi_GRUPPO DI LAVORO
• Avviso Selezione_ESPERTI INTERNI
• Avviso selezione TUTOR INTERNI
• Decreto di pubblicazione delle graduatorie per la figura di ESPERTO E TUTOR INTERNO

MODULO 1

• MODULO 1 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_di_attribuzione_incarichi_ESPERTO_E_TUTOR_Modulo 1_-_ED-_AMBIENTALE_-_ORTO

MODULO 2

• MODULO 2 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_di_attribuzione_incarichi ESPERTO E TUTOR Modulo 2 – Ed Ambientale – Orto

MODULO 3

• MODULO 3 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_di_attribuzione_incarichi ESPERTO E TUTOR Modulo 3 – Ed. Ambientale – Orto

MODULO 4

• MODULO 4_Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_ESPERTO INTERNO – Modulo 4 – Coding Infanzia 

MODULO 5

• MODULO 5 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_TUTOR INTERNO – Modulo 5 – Coding Primaria 

MODULO 7

• MODULO 7 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_TUTOR INTERNO – Modulo 7 – Coding Primaria

MODULO 8

• MODULO 8 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_Tutor_interno_Modulo 8 Competenze Linguistiche Primaria

MODULO 9

• MODULO 9 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_Tutor_interno_Modulo 9 Competenze Liguistiche Primaria

MODULO 10

• MODULO 10 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_Tutor_interno_Modulo 10 Competenze Linguistiche Secondaria

MODULO 11

• MODULO 11 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_Tutor_interno Modulo 11 Giornalismo Scientifico
• Avviso Selezione ESPERTO ESTERNO Modulo_11_Giornalismo_Scientifico
• Decreto Pubblicazione_graduatoria Moduli 11 – 15 ( giornalismo – astronomia )
• Decreto_attribuzione_esperto_esterno Modulo 11 Giornalismo Scientifico

MODULO 12 E MODULO 13

• MODULO 12 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_Tutor_interno Modulo 12 Scacchi/scacchi a tema
• MODULO 13 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_Tutor_interno_Modulo 13 Scacchi Primaria
• Avviso Selezione Esperti Esterni Laboratorio_scacchi_primaria – Modulo 12 – 13 ( nessuna candidatura)
• Decisione a contrarre per affido diretto LABORATORIO SCACCHI A TEMA – Moduli 12-13
• Disciplinare relativo all’acquisizione dei servizi  LABORATORIO SCACCHI E SCACCHI A TEMA – MODOLI 12-13
• Determina_di_affido servizio LABORATORI DI SCACCHI E SCACCHI A TEMA – Moduli 12-13

MODULO 14

• MODULO 14 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decereto_attribuzione_ESPERTO_interno Modulo 14 Matematica
• Decreto_attribuzione_incarico_TUTOR interno Modulo 14 Matematica

MODULO 15

• MODULO 15 Dichiarazione_del_dirigente_scolastico
• Decreto_attribuzione_incarico_TUTOR interno Modulo 15 – Astronomia
• Avviso Selezione ESPERTO ESTERNO Modulo_15_Laboratorio_Astronomia
• Decreto Pubblicazione_graduatoria Moduli 11 – 15 ( giornalismo – astronomia )
• Decreto_attribuzione_ESPERTO_esterno_- Astronomia

AFFIDAMENTI DIRETTI

OXFIRM SRL

• Determina Affido tramite ODA  SUPPORTO PER GESTIONE E PROGETTAZIONE
• VERIFICA CONFORMITA’ OXFIRM PNRR DM 65

INLINGUA

• Decreto di indagine reclutamento personale interno
• Decisione_a_contrarre_CORSI_DI_INGLESE_PER_DOCENTI_-_PNRR_DM_65_LINEA_B.
• Determina_di_affido_per_servizio_formazione_di_lingua_inglese_B1-B2_e_CLIL_-_PNRR_DM_65_LINEA_B.
• Contratto fornitura servizi CORSI DI LINGUA INGLESE A DOCENTI – PNRR DM 65 – LINEA B
• Determina_di_affido INGLESE C1
• Decisione_a_contrarre INGLESE C1

YES GROUP

• Decisione_a_contrarre
• Determina_di_affido
• Contratto_fornitura_servizi

SVC CONSULTING

• Decisione a contrarre FORMAZIONE CODING
• Determina_di_affido

Il decreto del Ministro dell’istruzione e del merito 12 aprile 2023, n. 65, destina quota parte delle risorse, pari a 750 milioni di euro, relativi alla linea di investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” della Missione 4 – Componente 1 – del Piano nazionale di ripresa e resilienza.

L’investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” della Missione 4 – Componente 1 del PNRR ha il duplice obiettivo di promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, e di potenziare le competenze multilinguistiche di studenti e insegnanti.

Il primo obiettivo è correlato all’attuazione dei commi 547-554 della legge 29 dicembre 2022, n. 197, recante “Bilancio di previsione dello Stato per l’anno finanziario 2023 e bilancio pluriennale per il triennio 2023-2025”, che introducono una serie di iniziative per il rafforzamento delle competenze STEM, digitali e di innovazione da parte degli studenti in tutti i cicli scolastici, e sarà oggetto di un successivo decreto ministeriale di riparto di ulteriore quota parte dell’investimento fra le istituzioni scolastiche.

Il secondo obiettivo si realizza attraverso l’attuazione dell’articolo 1, comma 7, lettera a), della legge 13 luglio 2015, n. 107, recante “Riforma del sistema nazionale di istruzione e formazione e delega per il riordino delle disposizioni legislative vigenti”, che prevede la “valorizzazione e potenziamento delle competenze linguistiche, con particolare riferimento all’italiano nonché alla lingua inglese e ad altre lingue dell’Unione europea, anche mediante l’utilizzo della metodologia Content language integrated learning” da effettuarsi in riferimento a iniziative di potenziamento dell’offerta formativa e delle attività progettuali delle istituzioni scolastiche, nonché dell’articolo 16-ter del decreto legislativo 13 aprile 2017, n. 59, che inserisce le competenze linguistiche fra gli obiettivi del sistema di formazione in servizio dei docenti.

Con il decreto ministeriale n. 65 del 2023 vengono destinati, a valere sulla linea di investimento 3.1 “Nuove competenze e nuovi linguaggi” Missione 4 – Componente 1, euro 750.000.000,00 in favore di tutte le istituzioni scolastiche, secondo la seguente articolazione:

1. euro 600.000.000,00 per la realizzazione di percorsi didattici, formativi e di orientamento per studentesse e studenti finalizzati a promuovere l’integrazione, all’interno dei curricula di tutti i cicli scolastici, di attività, metodologie e contenuti volti a sviluppare le competenze STEM, digitali e di innovazione, nonché quelle linguistiche, garantendo pari opportunità e parità di genere in termini di approccio metodologico e di attività di orientamento STEM, in attuazione dei commi 547-554 della citata legge 29 dicembre 2022, n. 197, anche in coerenza con le linee guida per l’orientamento, adottate con il citato decreto del Ministro dell’istruzione e del merito n. 328 del 2022, riservando una quota pari al 40% alle scuole appartenenti alle regioni del Mezzogiorno (240 milioni);
2. euro 150.000.000,00 per la realizzazione di percorsi formativi di lingua e di metodologia di durata annuale, finalizzati al potenziamento delle competenze linguistiche dei docenti in servizio e al miglioramento delle loro competenze metodologiche di insegnamento, in favore di tutte istituzioni scolastiche, riservando una quota pari al 40% alle scuole appartenenti alle regioni del Mezzogiorno (60 milioni).

Decreto Ministeriale del 12 aprile 2023, n. 65